Vsebina
Mnoge šole ponujajo dramske tečaje, ki učencem pomagajo razviti pomembne igralske spretnosti, kot so spominjanje, igranje, scenarij in improvizacija. Obstaja več dejavnosti, ki te spretnosti izvajajo in v nekaterih primerih celo več od njih hkrati. Usposabljanje teh spretnosti ne pomaga le učencem, da dosežejo dobre ocene, ampak jim lahko tudi pomagajo v prihodnosti, če se odločijo za profesionalno delovanje.
Delovanje v prizorih
Delovanje na celotnih prizorih je lahko običajno v razredih za igranje, vendar obstaja več načinov, da sceno, ki jo učenci razumejo, spremeni v lekcijo za celoten razred. Na primer, spremenite prizor v lekcijo o implicitni vsebini, tako da svoje učence usmerite tako, da vedno znova razlagajo isti prizor, vsakič z različno motivacijo. Z drugimi besedami, dialog bo ostal enak, vendar bo sporočilo, ki se prenaša med vrsticami, drugačno, kar bo spremenilo predstave. Druga možnost je, da učencem podarite prizore in jih poučite, naj ravnajo v skladu z lastno interpretacijo.
Monologi
Monolozi so govori, ki jih je naredil le en znak brez prekinitev od drugih, ki nasprotujejo dialogu, v katerem sodelujeta dva ali več znakov. Če učenci interpretirajo monologe, ki jih izberejo, jim ne le omogočajo, da delujejo in reproducirajo govori dlje, ampak jih tudi uči, kako pomembno je, da si jih zapomnijo in jim pomagajo pri razvoju učinkovitih metod za učenje. Učenci lahko tudi ugotovijo, kako razumeti značaj in ga prenesti v uspešnost. Če nameravajo nadaljevati poklicno kariero, bodo morda morali predstaviti monologe igranja vlog. Učenci naj izberejo monologe, s katerimi se identificirajo, si jih zapomnijo in jih učijo, da se predstavijo pred razredom.
Improvizacija
Kot akterji bi morali učenci imeti možnost, da se hitro odzovejo na nepredvidene dogodke med prizori. Gledališki učitelj bi moral poučevati improvizacijo tako, da bi študentskim skupinam dala nekaj splošnih idej za prizore, da bi jih improvizirali, kot je posebna nastavitev, naslov ali nekatere predmete, ki bi jih vključili v igro. Drugi elementi vključujejo prvo in zadnjo vrstico. Učitelj lahko da en ali vse elemente, da bi izzval več študentov in preizkusil njihovo ustvarjalnost.
Igre za improvizacijo
Improvizacijske igre omogočajo neaktivnim učencem, da prevzamejo nadzor in pomagajo ogrevati razred, medtem ko se zabavajo. Učenci lahko improvizirajo sceno, ki temelji na razrednih predlogih, saj je vsak govor vprašanje ali prizor, v katerem se mora prva beseda vsakega govora začeti z naslednjo črko abecede. Obstaja tudi igra "Freeze!", V kateri, ko učenec reče "zamrzne", se prizor ustavi in zamenja eden izmed igralcev, ki ustvarja novo sceno iz zamrznjenih pozah. Učenci lahko te igre igrajo z več kot dvema igralci, da bi povečali težave.