Vsebina
Poučevanje je eno izmed najpomembnejših delovnih mest za našo družbo, saj imajo učitelji ključno vlogo pri pomoči otrokom in oblikovanju njihovega življenja. Vendar je to zelo zahtevna stroka, ki pogosto vključuje nizko plačo. Zato učitelji, ki so resnično zavezani svojemu delu, kažejo specifične lastnosti, ki jih motivirajo, da svoje življenje posvetijo drugim.
Znanje
Najpomembnejša kakovost za učitelje je znanje in njihova zavezanost, da ga delijo s svojimi učenci. Medtem ko mnogi učenci mislijo, da je učenje "dolgočasno", se vzgojitelji vsak dan trudijo, da jih spodbujajo k ljubezni do učenja in vključevanju v iskanje znanja. Učitelj ne samo spodbuja druge, da ga iščejo, temveč se še naprej učijo več. V tem stalnem iskanju se učitelji še naprej izobražujejo o razrednih praksah, nedavnih študijah in različnih temah, povezanih z izobraževanjem.
Posvetitev
Predanost je temeljna kakovost, ki jo morajo učitelji izkazati in si prizadevati, da bi tudi svoje učence navdihnili. Ker učitelji cenijo predanost, učencem pomagajo pri učenju, da bi si morali prizadevati, da bi nekaj dosegli, tako znotraj kot zunaj učilnice. Na splošno kažejo to kakovost tako, da skrbno ocenjujejo delo vsakega študenta, ostanejo v šoli in ponujajo okrepitvene razrede, obiskujejo konference staršev in učiteljev ter po potrebi opravljajo druge naloge.
Vztrajnost
Vztrajnost je kakovost, ki jo morajo vzgojitelji izkazati in vsiliti svojim učencem.Učitelji okrepijo to vrednost v razredu tako, da spodbujajo študente, da se naučijo težke teme ali pa se preprosto učijo za test, medtem ko se skušajo čim bolj naučiti. V svojem poklicu morajo učitelji vztrajati pri zmanjševanju proračuna, ki ogroža njihova delovna mesta, in vse večjim zahtevam po učnem načrtu in poklicnih izkušnjah.
Sočutje
Dobri vzgojitelji verjamejo v sočutje do drugih kot temeljno vrednost. Razkrivajo sočutje v vsakdanjem življenju, upoštevajo sposobnosti učencev in pomagajo ustvariti ustrezno metodologijo poučevanja. Poleg tega sočutje spodbuja delo številnih učiteljev, ki delajo, da zagotovijo, da imajo učenci priložnosti, ki jim niso bile vedno dodeljene. Izobraževalci morajo tudi spodbujati svoje učence, da se medsebojno sočutijo tako, da jih učijo, da poslušajo in cenijo mnenja drugih, tako znotraj kot zunaj učilnice.