Vsebina
Tipični vzorci v petem razredu zahtevajo od študentov, da berejo, pišejo in razumejo ustrezen besednjak, slovnico in namen ali namen pisnih besedil. Učenci na tej stopnji so v starosti, ko se pričakuje, da bodo lahko kritično razmišljali in podrobno formulirali odgovore za branje. Da bi učencem pomagali pri učenju bralnih in pisnih spretnosti, naredite svoje pouke bolj popolne in zahtevne z prijetnimi aktivnostmi. Redno ovrednotite svoje spretnosti, tako da lahko po potrebi posodobite svoje učne metode.
Domov
Učenci petega razreda cenijo uporabo iger v razredu. V tej starosti učijo bolj zapletene besedne besede, pravilno uporabo slovničnih elementov - na primer samostalnikov, pridevnikov, glagolov - in kako brati, razumeti in se odzvati na pisne naloge. Če želite, da se besedne igre, ki se osredotočajo na besedišče in slovnico, poskusite s tradicionalnimi besedami, kot so besedna igra, bingo, hangman, črkovanje in testi hitrosti. Dajte majhne nagrade študentom za vsako točko, ki jo zaslužijo med igrami. Nagradite zmagovalne ekipe za težko igro pizza. Namesto ocenjevanja učencev v teh igrah jih redno opravljajte, z malo ali brez pritiska na uspeh otrok v njih.
Senzorski pomočniki
Čim bolj pogosto vključite uporabo vizualnih pripomočkov v svoje jezikovne tečaje. Uporabite projektor za prikaz slik, povezanih z gradivom. Pokažite kratke posnetke ali posnetke v razredu. Učenci naj ocenijo, kaj so videli in pišejo ali opišejo definicije, pomene in odgovore na dano vprašanje. Razvijte material za učilnico, ki ima očarljive rap pesmi: učite glasbo svojim učencem in jih poučite, naj pred vsakim razredom glasno in pojejo. Nekatera vizualna in čutna dela lahko v učilnici objamejo kot stalni opomnik ali besedilo neke glasbe, ki jo je treba peti enkrat na dan, dokler je ne zapomnijo. Senzorski pripomočki pomagajo pri ponavljanju in doslednosti.
Dela
Spremenite jezikovne lekcije v zabavo, ne glede na to, ali ste v razredu ali doma. Ta delovna mesta od učencev zahtevajo, da na ustvarjalen način reproducirajo informacije, ki so se jih naučili v razredu. Naučite jih, naj izdelajo umetniške dele, kot so kolaži in slike, povezane z gradivom, in jih nato prosite, naj jih predstavijo razredu. Prosite učence, da poročajo o knjigi, ki jo radi napišejo članek na dveh straneh o podrobnostih odlomka, ki je pritegnil pozornost. Iz knjige naj izberejo svojega najljubšega junaka in iz njega preberejo nekaj monologov. Če ste v dvomih, naj učenci izberejo in predlagajo svoje projekte, da bodo bolj motivirani.
Ocene
Ocene so bistvene za vizualizacijo razumevanja študentov. Postavlja se vprašanje, kdaj imajo učitelji samo eno vrsto ocenjevanja, kot je pisni test, ki marginalizira študente, ki niso dobri pri testiranju, čeprav imajo lahko druge prednosti. Druge metode, kot so povzetki knjig, referati, ustni testi, pisni testi, testi, intervjuji s študenti in konference staršev in učiteljev, je treba uporabiti za ocenjevanje razumevanja jezika. Z vrnitvijo različnih ocen bo učitelj vedel, katere vidike njihovega načina poučevanja je treba prilagoditi in kateri delujejo.