Vsebina
Ko otroci sodelujejo v dejavnostih v pesku, pridobijo pomembne veščine, od fizičnega, duševnega in socialno-čustvenega. Igranje na prostem s peskom ni le izobraževalno za najmlajše, ampak tudi zabavno. Za skupino predšolskih otrok je mogoče izvajati številne peščene dejavnosti.
Lov na zaklad
Uvedite igro, kjer naj bi predšolske otroke spodbujali k iskanju predmetov, ki so skriti v pesku. Vzemite predmete, ki so jim všeč, in jih pokopajte v peskovniku. Lahko segajo od kroglic, školjk ali kovancev. Otrokom recite, naj s prsti kopajo v pesku in poberejo skrite predmete. Spomnite jih, da je lov za zakladom in jih spodbujajte, naj postavijo vse predmete, ki jih najdete v vedru. To igro lahko igrate večkrat.
Vodje skladiščenja
Ustvarjanje nabojnih glav daje otrokom možnost, da uporabijo svojo domišljijo in ustvarjalnost. Razdelite nogavico za vsakega otroka in jih napolnite s peskom. Z gumijastim trakom zavezujte zgornji del nogavice ali del brez peska. Spodbujajte jih, da oblikujejo nogavico, tako da je podobna krogli ali glavi. Dajte učencem označevalce in jim povejte, da na nogavico narišejo oči, nos in nasmeh, da vas spomnijo na glavo.
Plaža Scenery
Polnjenje majhnih vrči s peskom je način za ustvarjanje plažne scene, predlaga PreschoolEducation.com, izobraževalni vir za učitelje in starše. Otrokom pomagajte napolniti napolnjene kozarce hrane s peskom. Omogočite mladim različne predmete, ki jih običajno najdete na plaži, kot so kamenčki, školjke in vejice. Poskrbite, da bodo ti predmeti poskrbeli za spomin na plažo. Postavite pokrove v kozarce, ko končate, in jih spomnite, da bo nihanje kozarca nered.
Peščena vasica
Na zunanji strani vključite dejavnost, ki otrokom omogoča, da svobodno ustvarjajo peščeno vas. Dajte vedra in lopate malčkom in jih spodbujajte, naj sodelujejo pri gradnji peščenih hiš, trgovin, šol in drugih objektov, ki jih običajno vidijo v vasi ali mestu. Čeprav se stavbe skoraj ne bodo spominjale na domove ali stavbe, jim ta dejavnost preprosto omogoča ustvarjalnost in gradnjo ekipnih veščin.