Vsebina
Študenti so na splošno dovolj stari, da vedo o samokontroli in razumejo, da napadi ne bodo dosegli želenih rezultatov. Mlajši kot je otrok, težja bo njegova samokontrola in primerno vedenje. Celo lepo vzgojeni otroci imajo lahko težave med frustrirajočimi ali čustvenimi situacijami. Čeprav imajo starši ključno vlogo pri vedenjskem učenju, lahko šolske dejavnosti učencem pomagajo tudi pri učenju in razumevanju ustreznega vedenja in dejanj samokontrole.
Barvanje
Učitelji lahko z učenci izvajajo barvanje, ponujajo nasvete o samokontroli in ustreznem vedenju, da dobijo tisto, kar želijo. Če imajo učenci na primer težave z obvladovanjem jeze, lahko učitelji materiale predstavijo s slikami, ki prikazujejo načine za pravilno obvladovanje ali obvladovanje jeze.
Interaktivne spletne dejavnosti
Spletne dejavnosti študentom ne morejo le pomagati razumeti različnih metod obvladovanja jeze in samokontrole, temveč tudi zabavati in zabavati študente. Učitelji lahko te igre ali dejavnosti, kot je "Ko ima opica težavo" (glej vire), naučijo primernega in neprimernega vedenja.
Gledališke dejavnosti
Pri gledaliških dejavnostih si morajo učenci razlagati vrsto lika, v nečem podobnem skeču. Učitelj si razdeli vloge, učenci pa se obnašajo kot lik. Med dejavnostjo naj si učitelji prizadevajo pokazati učencem primerno in neprimerno vedenje ter primere samokontrole. Te dejavnosti lahko uporabijo za poučevanje ustreznih metod samokontrole v različnih situacijah. Učitelj lahko na primer učencu dodeli vlogo nekoga, ki je jezen. Nato učitelj učencu pove način obvladovanja jeze, nato pa ga učenec interpretira.
Dejavnosti samospoznavanja
Samospoznavanje je koristno pri samokontroli. Študenti morajo razumeti, kdaj izgubijo nadzor, da se zavejo situacije in se lahko samokontrolirajo. Učitelji lahko izvajajo dejavnosti samozavedanja, s pomočjo katerih se učenci naučijo prepoznati duševne značilnosti, ki so pred negativno izgubo nadzora in impulzivnosti.Samozavedanje lahko vključuje domišljijo mirnega in mirnega prostora, vprašalnike o težavah z nadzorom in o tem, kaj jih povzroča, ter zapisovanje strahov, ki povzročajo pomanjkanje nadzora. Ozaveščanje samega sebe pogosto pomaga preprečiti to izgubo.