Vsebina
Ne glede na to, ali dajete umetnostni razred v srednjo šolo ali iščete dejavnost, s katero bi prekinili led na zabavi, so risarske dejavnosti ustvarjalni način, da se vsi vključijo. Vse kar potrebujete so nekaj svinčnikov in papirja za začetek teh projektov ali iger. Na koncu mladi ne opravljajo samo dela, ampak lahko izboljšajo tudi svoje komunikacijske, timske in javne govorne sposobnosti.
Prenesite sliko
Spodbudite najstnike, da delajo skupaj in uporabite svojo domišljijo, da ustvarijo edinstveno obliko. Začnite z risanjem valovite ali naključne črte v sredini praznega lista papirja. Naredite nekaj kopij te risbe in jo oddajte manjšim skupinam udeležencev. Učenci naj naredijo drugo črto ali geometrijsko obliko na isti strani, eno za drugo. Cilj je, da mladi skupaj ustvarijo prepoznavno podobo ali sliko.
Oblikovalci, napovedovalci in gledalci
Adolescente naučite pomena komunikacije in timskega dela s pripravljavci, izdajatelji in gledalci. Teens delite v tri skupine, eno za vsako kategorijo. Dajte gledalcem sliko, na primer hišo ali mačko. Zvočniki naj nato vprašajo gledalca o podobi, gledalci pa se lahko odzovejo le z neverbalnim sporazumevanjem (ne da bi narisali obliko s prsti v zraku). Napovedovalci naj nato pripovedujejo oblikovalcem, ki stojijo in se vrnejo v skupino, in ki tudi ne morejo govoriti, kot bi rekonstruirali projekt na kos papirja.
Slike
Vabite najstnike, da se bolje spoznajo in raziskujejo svojo ustvarjalnost s portretno dejavnostjo. Zahtevajte, da se razdeli v pare. Vsakemu učencu dajte svinčnik, prazen list papirja in okvir za delo. Vodite mlade, da se pogovorijo s svojimi partnerji, spoznajo njihove interese, hobije in strasti. Med pogovorom naj najstniki narišejo sliko druge osebe, vključno z njihovimi obraznimi značilnostmi, kot tudi druge lastnosti, zaradi katerih so tiste, ki so.
Divinacijska igra
Najstniki bodo izboljšali svoje umetniške spretnosti in zaupanje v sprednji del učilnice z igro vračanja. Postavite prazen list papirja pred sobo. Povabite udeleženca, da se javi. Tiho mu povejte samostalnik, pridevnik ali glagol. Nato bi moral opisati besedo ali frazo samo s pregledovanjem slik na papirju. Ostali najstniki naj bi uganili, kaj ustvarjajo. Ko skupina odgovori pravilen odgovor, izberite novega učenca, ki se bo oglasil in jim povedal besedo ali frazo, ki jo bodo opisali z risbo.