Vsebina
Razvoj vodstvenih sposobnosti se začne v otroštvu. Otroci lahko s pravimi orodji in spodbudo razvijejo vodstvene lastnosti, ki bodo pomembne za uspeh na vseh področjih življenja. Igre in dejavnosti vodenja pomagajo graditi te veščine, kar otrokom omogoča večjo zavest in izboljšanje njihove samozavesti in morale. Starši in učitelji lahko z vodstvenimi dejavnostmi otrokom zagotovijo veščine, kot so timsko delo, samozavest, načrtovanje, zavzetost in komunikacija.
Komunikacija
Dobri voditelji učinkovito prenašajo svoje misli in občutke. Dejavnosti, ki uporabljajo pisanje ali umetnost, razvijajo komunikacijske veščine. Dejavnosti, ki vsebujejo poezijo, kratke zgodbe ali risbe, ki dokazujejo, kaj naredi dobrega vodjo, so idealne za predstavitev koncepta vodenja. Otroke prosite, naj razmislijo, kaj človeka naredi odličnega voditelja, in izrazijo svoje ideje. Uporaba iger, kot je dirkanje z ovirami z zavezanimi očmi, lahko gradi komunikacijske veščine. V tej igri so otroci razdeljeni v skupine. Vodja daje članom ekipe, ki imajo zavezane oči, navodila za sledenje oviram. Da bi bil vodja uspešen, mora biti sposoben učinkovito komunicirati, da lahko člani njegove ekipe premagajo ovire.
Organizacija in načrtovanje
Načrtovanje in organizacija sta temeljni voditeljski kvaliteti. Otroci se te veščine lahko naučijo pri načrtovanju koncerta ali predstave. Namesto da izberete samo enega vodjo, razdelite skupino na dve ali tri manjše skupine in vodje dodelite vsaki skupini. Ena skupina je lahko zadolžena za pripravo rekvizitov in kostumov, druga je zadolžena za dodeljevanje vlog, tretja pa je odgovorna za pripravo vabil ali za odločanje, kako je mogoče koncert ali predstavo najbolje razviti. Način porazdelitve vodstvenih vlog se mora razlikovati glede na starost otrok in kaj se odločite za dosego. Otroci se pri tej dejavnosti naučijo načrtovati in organizirati, četudi niso izbrani za vodjo, ker morajo delo opraviti skupaj. Ta aktivnost otrokom vzbuja zaupanje, saj bodo s svojim trudom ponosni na nastop.
Zaveza
Večina učinkovitih voditeljev ima značilnost, imenovano zavzetost. Cilji se dosežejo hitreje, kadar težave ne ovirajo procesa. Dejavnosti, ki otroke učijo umetnosti zavzemanja ali dajanja in prejemanja, jim pomagajo do naravnega spoprijemanja z družino in prijatelji. Na primer, oblikovanje skupin za razvoj znanstvenih projektov lahko pomaga otrokom, da se naučijo biti predani in se znajo pogajati. Spodbudite svoje skupine, naj izberejo lastne projekte in vedo, kako se jim približati. Te možnosti prisilijo člane skupine, da komunicirajo med seboj in dosežejo rezultat, ki je za večino koristen. Uspeh ali neuspeh projekta bo odvisen od otrokove sposobnosti pogajanj in skupinskega dela.
Skupinsko delo
Sposobnost skupinskega dela je pomembna vodstvena sposobnost. Šport in skupinske igre, kot so košarka, nogomet in odbojka, otroke naučijo dela v skupinah in da bo njihov prispevek pomemben za uspeh ekipe. Ta praksa krepi njihovo samozavest in jih spodbuja k razmišljanju, ki presega njihove individualne potrebe. Timsko delo spodbuja tudi vodstvene sposobnosti, kot so reševanje problemov, zaupanje, usklajevanje in sodelovanje.