Vsebina
Od učencev četrtega razreda se pričakuje, da bodo uporabljali ravnilo kot merilni instrument. Potrebujejo čas za uporabo in raziskovanje več merskih enot, v palcih in centimetrih. S pomočjo paličnega ravnala se učenec nauči meriti najbližje 1/2, 1/4 ali 1/8. Z metričnim ravnilom študent razume, kako meriti in uporabljati milimetre, centimetre in metre kot merske enote.
Vladar
Prva aktivnost, kako meriti z ravnilom, je razumeti predmet. Oblikujte podobo vladarja na krovu in zagotovite pravila za vse študente. Prosite jih, naj v svojih vladarjih prepoznajo ničlo. Če se prikaže stran palca, naj identificirajo in pokažejo na celotne številke. Prikažite oznake 1/2 palca. Zahtevajte, da vsebuje obe presledki, ne sledi, ko naletite na 1/2-palčni znak. Povejte jim, naj obarvajo dva enaka prostora v vsakem inčku z uporabo papirja z vzorcem ravnila. Ponovite za 1/4 palca. Na papirju z vladarji naj učenci najdejo in obarvajo štiri enake prostore v vsakem centimetru. Dokončajte tako, da jih prosite, naj najdejo oznake 1/8, ki delijo palce na osem enakih delov. Morali bi jih tudi obarvati.
Pokažite ravnilo na projektorju in posredujte ravnila učencem, skupaj s papirji z vlečenim modelom ravnila. Prosite jih, naj vsebujejo presledke med nič in eno. Ugotovili bodo, da je za vsak centimeter 10 milimetrov.
Hunt
Navedite seznam različnih ukrepov in vladar za vsak par študentov. Naročite skupinam, da lovijo v razredu po postavkah, ki imajo določene ukrepe. Obkrožite med pari, da zagotovite, da učenci ustrezno uporabljajo ravnilo.
Polnjenje ukrepov
Navedite seznam ukrepov. Pod seznamom napišite pripovedno zgodbo, ki vključuje ukrepe v zgodbi, vendar ukrep pustite prazen. Na primer, zgodba se začne z velikanom 3 metrov, ne da bi lahko hodila skozi vrata ___ metrov. Učenci morajo izbrati ukrepe, za katere menijo, da so primerni za vsako vrzel. Zgodba se nadaljuje z meritvami za druge predmete v razredu. Učenci bi morali imeti občutek za ukrepanje, da bi razumeli, katera vrednost zapolnjuje vrzel. Zgodbo morajo v celoti izpolniti, preden naredijo kakršnokoli meritev. Če želite preveriti njihove odgovore, morajo izmeriti elemente v zgodbi in preveriti, ali so pravilni.
Območje
Učenci četrtega razreda uporabljajo vladarje in njihove merilne sposobnosti, da odkrijejo obod dvodimenzionalnih oblik. Obod je dolžina okoli dvodimenzionalne oblike. Učenci naj najdejo obseg različnih predmetov v učilnici: mizo, knjigo, sliko in radirke. Vsi učenci naj imajo približno enake odgovore. Lažje bo oceniti, ali učenci znajo uporabljati svoje vladarje.