Vsebina
'' Velikodušno drevo '' je otroška knjiga, ki pripoveduje zgodbo o drevesu, ki je fantu podarilo jabolka, in ga pustilo, da se ziblje v svojih vejah in se vzpenjalo v deblo. Zelo je vesela, ko ji fant daje pozornost, in žalostno, ko jo ignorira. Nekatere dejavnosti in projekti, ki jih opravljajo skupnosti, bodo otrokom pomagali internalizirati sporočilo o brezpogojni ljubezni in velikodušnosti te knjige.
Drevesa Bountyja
Risanje in rezanje drevesa na rjavem papirju daje otrokom vizualne pripomočke za razumevanje velikodušnosti. Po branju '' Velikodušnega drevesa '' lahko učitelj pokaže veliko knjigo z nalepkami za jabolko in jim pove, da bo razred praktično spoznaval dobra dela. Vsak učenec, ki vidi sošolca, ki je velikodušen ali ljubeč, mora učitelju o tem povedati. Velikodušni učenec je upravičen do nalepke za jabolko na velikem drevesu. Zamisel je, da se v nekaj tednih število jabolk na drevesu znatno poveča. Ta izkušnja pomaga otrokom razumeti, da njihova velikodušna dejanja proti drugim prispevajo vsak dan.
Jabolčna pita
Naj učenci nabirajo jabolka iz sadovnjaka v bližini šole, tako kot fant v zgodovini. Pobrano jabolko lahko vnesete v šolsko kuhinjo, pečete in pripravite v pite. Razred lahko jedo pite ali jih odnese v druge učilnice, da bi vadili velikodušnost.
Lokalno prostovoljstvo
Pomoč lokalni organizaciji za daljše časovno obdobje omogoča študentom, da izmerijo neposreden vpliv, ki ga lahko dosežejo z nenehnim izvajanjem velikodušnosti. Razred lahko sprejme določen odsek avtoceste in ostane čist do konca šolskega leta. Še ena dobra možnost je izbrati družino in zbrati denar, da bi vam zagotovili hrano in izpolnili druge potrebe, ki jih ima več mesecev in let. Študenti lahko prostovoljno pomagajo graditi domove v bližnji skupnosti, pomagajo ljudem in poklicom, da se spremenijo. Ne glede na izbrano skupnostno službo, naj učitelj opomni učence, da je drevo dolgo časa radodarno z zgodbo fanta.
Pomoč
"Velikodušno drevo" zagotavlja smiselne subvencije za skupinski pogovor, osredotočen na nekatere občutke, ki jih otroci vsakodnevno doživljajo. Ko glasno preberejo zgodbo, lahko razpravljajo o treh glavnih temah, pri čemer je učitelj posrednik razprave. Najprej se lahko pogovorijo, ali so se kdaj počutili osamljene kot drevo zgodovine. Drugič, lahko razpravljajo o tem, ali verjamejo, da se fant v zgodovini obnaša sebično. Tretjič, vsak lahko skupini razkrije, kako se počutijo, ko delajo velikodušno.