Vsebina
Šola igra pomembno vlogo v otrokovem življenju, zato se morajo uveljaviti v ozračju, ki vodi k učenju. Šola in izobraževalni sistem morata razumeti, kako se otroci učijo in kaj jih motivira. Učitelji morajo ustvariti programe in materiale, ki se bodo ujemali, da bodo ustvarili inteligentne, samozavestne in strpne posameznike, ki bodo postali jutrišnji učitelji.
Razlika
Šolska psihologija temelji na prepoznavanju znotraj šolskega sistema otrok z višjo stopnjo učenja za svojo starost in tistih, ki kažejo določene vzorce vedenja, kot so pomanjkanje pozornosti, hiperaktivnost, disleksija ali govorne ovire. Pozornost je namenjena tudi tistim otrokom z motnjami v duševnem ali telesnem razvoju. Pedagoška psihologija pomaga pri diagnozi in nudi orodja za zdravljenje, pomoč ali reševanje teh vedenj in izzivov.
Šolska psihologija
Šolska psihologija sodeluje pri pomoči posameznikom, ko so ti identificirani, jim pomaga in pomaga z orodji, kot so svetovanje, logopedi in ekskluzivna obravnava s pomočjo asistentov v učilnici. Šolo pripravijo tudi z vajami in treningi tako za učitelja kot za učenca. Šolski psihologi so izobraženi in usposobljeni za predšolsko vzgojo, starševstvo ter razvoj mladostnikov in otrok. Lahko opravljajo psihološke presoje in nudijo usmerjanje in svetovanje tako za otroka kot za družino.
Pedagoška psihologija
Pedagoška psihologija preučuje, kako se otroci učijo, se spominjajo, razmišljajo in kako se duševno razvijajo med učnim procesom. Opazujejo jih v različnih okoljih, na primer pri individualnem delu in skupni interakciji. Izobraževalna psihologija preučuje človeka tudi na področju učenja in razvoja, zato lahko ustvari izobraževalno gradivo, primerno za vsako starost, in programe, ki temeljijo na opazovanju; lahko se vključite tudi v razvojne programe za otroke in določite predpogoje za posameznike, ki želijo biti učitelji.
Združevanje šolske in izobraževalne psihologije
Izobraževalna psihologija preučuje težave pri obravnavi otrok, staršev in učiteljev iz različnih kultur ter ustvarja na podlagi raziskav učno gradivo, ki tem skupinam omogoča, da se asimilirajo in bolje prilegajo šolskemu sistemu. Poučevanje angleščine kot drugega jezika je metoda, ki jo izobraževalni sistem uporablja za integracijo in asimilacijo. Šolska in izobraževalna psihologija sodelujeta in se dopolnjujeta tako v korist učiteljev kot učencev.