Vsebina
Pri poučevanju del slovnice osnovni učitelji pogosto uporabljajo praktične pristope, ki učencem pomagajo vzpostaviti povezave med jezikom in življenjem. Po obvladovanju koncepta samostalnikov lahko učenci začnejo razumeti opisno vlogo, ki jo pridevniki igrajo v jeziku. Učitelji s sledenjem, ki jih učenci že poznajo, in povezovanjem definicije »pridevnika« s petimi čutili učencem uči slovnico in jih hkrati vodi v zanimivo dejavnost.
Navodila
-
Preglejte samostalnike s študenti. Prosite jih, naj dajo primere samostalnikov. Na tablo napišite primere.
-
Nato jih prosite, naj vam povedo, kako vsak samostalnik vonja, zvoki, videz ali okus. Na primer, mačko lahko opisujejo kot "puhasto" ali škripavo kot "kislo". Zapišite pridevnike v polje na levi strani njihovih samostalnikov. Naj učenci glasno in v sozvočju berejo pare samostalnikov-pridevnikov.
-
Razložite svojim učencem, da nam pridevniki povejo, kakšni so samostalniki. Povejte jim, da brez pridevnikov ne bomo mogli dobiti pomembnih informacij o stvareh, ki jih vsak dan vidimo. Za primer uporabite kaktus. Vprašajte študente: "Kaj bi se zgodilo, če bi se hotel dotakniti kaktusa in nihče ne bi mogel reči, da je bodičast?" To jim bo pomagalo razumeti pomembno vlogo, ki jo pridevniki igrajo v našem jeziku.
-
Razdelite učence v skupine in vsaki skupini dodajte naslednje elemente: pero, kos čokolade, dulce de leche, cvet, gumijasto kroglo, nalepko in kamen. Vsaka skupina naj »preizkusi« predmete z uporabo svojih čutov in nato napiše pridevnik za vsakega od njih.
-
Preglejte to vajo tako, da izgovorite ime vsakega predmeta in prosite vsako skupino, naj souporablja izbrani pridevnik.
Kaj potrebujete
- Kaktus
- Perje
- Čokolade
- Mlečni sladkarije
- Cvetje
- Gumijaste kroglice
- Nalepke
- Kamni