Vsebina
Svetloba ne prihaja le iz naravnih virov, kot so sonce, zvezde in luna, temveč tudi iz umetnih virov, kot so žarnice, elektronika in druge naprave. Svetlobo je mogoče raziskati na več načinov, zaradi česar je idealna tema za znanstveno oblikovanje. Učenci lahko raziskujejo vidike svetlobe, kot so intenzivnost, temperatura, barva in njeni učinki na vid.
Svetila se lahko uporabljajo v različnih znanstvenih projektih na svetlobi (Jupiterimages / Photos.com / Getty Images)
Intenzivnost
Številni projekti na področju znanosti vključujejo preučevanje intenzivnosti svetlobe, imenovane lumni. Osnovni učenci lahko na različne načine preučijo intenzivnost svetlobe z navadnimi žarnicami. Učenci lahko iščejo povezave med intenzivnostjo in temperaturo različnih žarnic ali njihovo močjo. Druga ideja je raziskati, kako se intenzivnost svetlobe spreminja glede na razdaljo.
Temperatura
Znanstveni projekt lahko raziskuje tudi temperaturo svetlobe. Osnovna in priporočena ideja za otroke je preučiti temperaturne razlike v pogojih, kot so sončna svetloba pod senco in temo. Zabeležite temperature v različnih svetlobnih pogojih v različnih delih dneva. Druga možnost je raziskati, kako razdalja od vira svetlobe vpliva na temperaturo in ali se temperatura razlikuje v različnih barvah.
Barva
Zanimivosti za znanstveni projekt so lastnosti različnih barv luči, medsebojno delovanje svetlobe in barve. Otroci lahko raziščejo, katera barva absorbira več svetlobe, na primer tako, da na sončno svetlobo dajo kocke ledu v kvadrate papirja različnih barv. Druge teme vključujejo temperaturo barvne svetlobe, na primer, katera barva postane bolj vroča ali kako se lahko razlikujejo različne barvne temperature. Izdelava bele svetlobe je še en zabaven in priporočen projekt za učence osnovne šole.
Vizija
Druga ideja za znanstvene projekte je vpliv svetlobe na vid. Učenci lahko organizirajo eksperimente o tem, kako svetloba vpliva na našo sposobnost videti. Prosite prostovoljce, da opravijo podobne naloge v različnih svetlobnih pogojih, kot so na primer v temi ali pri močni svetlobi. Podobne poskuse je mogoče izvesti z reflektorji; starejši učenci lahko v svoje projekte vključijo osnovne ali utripajoče luči. Te znanstvene projekte je mogoče enostavno spremeniti tako, da vključujejo elemente, kot so proučevanje vrst luči in različnih znamk svetilk.