Vsebina
Prvi dan pouka naj bi učencem naredil dober vtis in jim dal pozitiven pogled na leto, ki se začne. Vedno je dobra ideja razviti zabavne aktivnosti, ki razkrivajo, kaj učenci všeč in kaj ne marajo, medtem ko jim pomaga, da se bolje spoznajo.
Lov na zaklad nazaj v šolo
Pripravite list za svoje učence z opisi, kaj morajo najti, prostor za zapisovanje imen in dodatno vprašanje, ki ga morajo učenci vprašati, ko najdejo nekoga, ki ustreza opisu. Na primer, prvi element na seznamu je lahko »Najdi nekoga z dolgimi lasmi«. Študent najde kolega z dolgimi lasmi in si zabeleži ime. Predlagano vprašanje je lahko "Kaj je najljubša jed te osebe?". Učenec bo moral odgovoriti na to vprašanje. Nekatere ideje opisov za ta lov na zaklad so: najti nekoga, ki je rdečel, nekdo z modrimi očmi, nekdo v črni obleki ali nekdo, ki nosi ovratnik. Vprašanja se lahko razlikujejo, od vprašanj o preferencah do števila živali, ki jih ima oseba. Bodite prepričani, da ustvarite pravilo o tem, kolikokrat lahko vsak učenec uporabi istega sošolca za dokončanje naloge. Na splošno je najbolje, da se vsak razgovor omeji na dve točki na seznamu.
Vrečke za osebnost
Prvi dan v razredu vsakemu učencu izročite rjavo papirnato vrečko, da jo odpeljejo domov. Naročite jim, naj napolnijo vrečko s petimi predmeti, ki jih predstavljajo. Sestavite lahko svojo torbico za osebnost, da pokažete razred kot primer. Zbirajte vrečke in jih razporedite naključno. Otroci naj si ogledajo v notranjosti, da vidijo, ali niso dobili svoje vreče nazaj. En učenec mora vzeti predmete iz vrečke in uganiti, kaj predstavljajo. Potem ko bodo vsi učenci imeli priložnost uganiti pomen predmetov, bodo imeli priložnost uganiti, komu pripada torba. Vsakemu otroku dajte tri možnosti, preden se lastnik vreče razkrije.
Plakati s kolaži
Vsakemu učencu dajte eno kartico in razdelite časopise razredu. Naročite šestim učencem, da preiščejo in razrežejo deset stvari, ki jih imajo, in še deset stvari, ki jih ne marajo. Po lepljenju predmetov v plakatu se bodo učenci lahko izmenjavali pri seznanjanju s sošolci, v katerih govorijo o svojih preferencah in kaj jim ni všeč.