Vsebina
- Kaj vam slike povejo o zgodbi?
- Katere besede vidite najpogosteje?
- Kaj se je zgodilo z glavnim likom v zgodbi?
- Kako se glavni liki počutijo skozi zgodovino?
- Kdo je pripovedoval zgodbo?
- Kakšna je bila zgodba?
Vodena branja bodo učencem v vrtcu pomagala raziskati glavne teme in ideje za knjigo in je začetek njenega razvoja kot kritičnega bralca. Dobra vodena vprašanja za branje so tista, ki jih vsak učenec v vrtcu zlahka razume in se jih lahko uporabi z vsako zgodbo, ki jo berejo.Dobra vrsta vprašanj po branju bo učencem omogočila boljše razumevanje zgodbe, ki so jo pravkar prebrali.
Kaj vam slike povejo o zgodbi?
Pred branjem zgodbe vprašajte študenta o sliki na naslovnici knjige. Oglejte si naslovnico, morda bo mogel uganiti, kaj je zgodba, o tem, kdo so glavni liki in kakšna je zgodba. Ko se zgodba prebere, vprašajte, kako so slike pomagale razumeti zgodbo.
Katere besede vidite najpogosteje?
Prosite učenca, naj identificira besede, ki so se ponavljale v knjigi. Če je učenec seznanjen s temi besedami, ga vprašajte, kako so povezani z glavnimi junaki in s splošnim pomenom zgodbe. Če učenec še ni videl določene besede, si oglejte njeno definicijo v slovarju in jo nato preberite skozi knjigo in preštejte, kolikokrat je uporabljena beseda.
Kaj se je zgodilo z glavnim likom v zgodbi?
Prosite člana razreda, naj opiše, kaj se je zgodilo z glavnim likom in vrstnim redom dogodkov. To vam bo pomagalo ustvariti osnovno ploskev zgodbe z začetkom, sredino in koncem. Če študent po vrstnem redu dogodkov gre daleč naprej, zastavi vprašanje, ki vas spominja na naslednji logični korak v zgodbi.
Kako se glavni liki počutijo skozi zgodovino?
Glavni junaki zgodbe bodo šli skozi vrsto čustev. Prosite učenca, da identificira čustva, ki so jih prestali vsi glavni junaki. Vprašajte ga, če je besedilo pripoved, da izumite dialog ali razložite podobe, ki so ga pripeljale do tega, da identificira vsako čustvo. Končno vprašajte študenta, kako se je knjiga počutila.
Kdo je pripovedoval zgodbo?
Predstavite učenca pripovedovalcu, osebi, katere besede se uporabljajo za pripovedovanje zgodbe, in vprašajte, kdo je mislil, da je pripovedovalec. Lahko je glavni lik, sekundarni lik ali tretja oseba, ki ni v zgodbi. Če gre za tretjo osebo, ki pripoveduje zgodbo, naj učenec opiše, kdo je ta oseba.
Kakšna je bila zgodba?
Prosite učenca, naj povzame zgodbo v enem ali dveh stavkih. Če je to prvo vprašanje po branju knjige, bo učenec dal prvi vtis o zgodbi. Če je to zadnje vprašanje, bo vaš odgovor vključil nekatere ideje, o katerih smo razpravljali v celotnem zasedanju.