Vsebina
- Spoznanje
- Samoregulacija
- Moralni razvoj
- Fizična rast
- Razvoj spolne osebnosti in socializacije
- Razvoj skozi družinska razmerja
- Čustveni razvoj
Zgodnje otroštvo, ki je običajno opredeljeno kot predšolska leta, ali starost od treh do petih let, je pomemben in poseben korak v razvoju otroka. Splošno soglasje je, da imajo biološki, kognitivni, socialni in čustveni procesi pomembno vlogo pri zorenju otrok. Psihologi in filozofi so zgodovinsko spodbujali različne poglede na naravo otrok, vendar so na splošno v skladu z značilnostmi zgodnjega otroštva, ki jim sledijo.
Spoznanje
Najprej, od vseh delov telesa, so možgani tisti, ki najbolj rastejo v zgodnjem otroštvu, kar povzroča dramatične spremembe v kognitivnem razvoju. Otroški spomin, na primer, znatno napreduje po zgodnjem otroštvu. Otroci se lahko spominjajo velikih količin informacij!
Drugič, otroci se naučijo izražati misli in ideje, povezane z njihovim vsakodnevnim življenjem, z besedami in slikami. Psiholog Jean Piaget najbolje ponazarja, kaj otroci razumejo in kaj ne razumejo v tej fazi. Ne morejo razlikovati svojih pogledov od pogledov drugih ljudi. Toda večina psihologov se zaveda, da imajo vsi ljudje lažne predstave ob petih letih.
Samoregulacija
Otroci se naučijo samoregulacije in nadzora vedenja brez pomoči. Na primer, v smislu spolnosti, otroštva ali obdobja, ki ga je Sigmund Freud opredelil kot falično obdobje, je čas, ko otroci uživajo v svojih genitalijah. Potem ko so jih starši in drugi ljudje obsodili, se naučijo prenehati igrati v javnosti.
Moralni razvoj
Otroci začnejo napredovati v smislu moralnega razvoja. To je povezano z vrednotami, ki jih vzbujajo starši. Sčasoma v zgodnjem otroštvu lahko otroci razvijejo svoje čute za pravilno in narobe.
Fizična rast
Da bi lahko rasli, morajo otroci izpolnjevati svoje fizične potrebe. V otroštvu potrebujejo veliko spanja. Večina otrok dobi dovolj počitka, tako da spi čez noč in dremlja čez dan.Prav tako morajo pravočasno, varno in hranljivo hrano in vadbo, da imajo zdravo življenje. Motoristične sposobnosti se dramatično izboljšajo v zgodnjem otroštvu, če so te potrebe izpolnjene.
Ko se otroci igrajo, razvijajo spretnosti, da se vključijo v številne telesne dejavnosti, od iger z žogo do plesov in gimnastike.
Razvoj spolne osebnosti in socializacije
Otroški družbeni svet vpliva na razvoj njegove osebnosti in na smiselno vedenje. Ko vstopajo v naprednejše stopnje zgodnjega otroštva, jim je dana večja odgovornost. V skladu s psihoanalitično teorijo Erika Eriksona so v fazi pobude in krivde. Če se ne soočajo z izzivom prevzemanja odgovornosti, bodo verjetno doživeli tesnobo in krivdo.
Otroke socializiramo v vloge spolov in kulturno vedenje, ki je primerno za dečka ali dekle. V zgodnjem otroštvu se na splošno raje igrajo v istospolnih skupinah. To je čas, ko se naučijo, kaj pomeni "rožnato" in "modro". Običajno modelirajo svoje vedenje na podlagi očetove podobe istega spola kot vaša.
Razvoj skozi družinska razmerja
Družinski odnosi imajo ključno vlogo pri razvoju otrok. Odnos staršev z otrokom je eden največjih individualnih vplivov na otrokovo samozavest in občutek samokontrole. Očetovska avtoriteta je najboljša. V tej fazi otroci hitro napredujejo v jeziku. Tip okolja, ki ga ustvarijo starši, lahko postavi podlago za pismenost, če se uporabljajo učinkovite verbalne knjige in vaje.
Čustveni razvoj
Predšolski otroci postajajo vedno bolj sposobni razpravljati o svojih čustvih in mnenju drugih. Razumejo, da se ljudje lahko odzivajo na isti dogodek z različnimi čustvi. Otroci lahko na tej stopnji razvijejo celo vrsto empatije, ki jim bo omogočila razumevanje in odzivanje na žalost prijatelja.
