![30 Silly Questions for an Agile Coach [IT Career]](https://i.ytimg.com/vi/9pTd0Xrsk0w/hqdefault.jpg)
Vsebina
- Družbeni razvoj
- Spodbujanje bolj zdravega načina življenja
- Omogoča izvenšolske dejavnosti
- Pomoč pri učenju
Čas predvajanja se lahko zdi kot izguba časa, ko učenci igrajo namesto študija, vendar je za njih veliko koristi. Čas počitka je pomemben z vidika njegove vloge v družbenem razvoju, telesni vadbi in intelektualni funkciji. Otroci lahko iz nadzorovanega in nadzorovanega intervala izkoristijo veliko prednost, da vsak dan zapustijo učilnico.
Družbeni razvoj
Pred vstopom v šolski sistem imajo otroci stik z največ štirimi ali petimi vrstniki iste starosti, v šoli pa srečajo več sto drugih študentov iste starosti. Zato je temeljnega pomena za socialni razvoj študentov, saj se tam naučijo interakcije z drugimi, učinkovito komunicirajo in gradijo svoje samospoštovanje. Socialna interakcija je v večini učilnic neomejena, vendar je otroško igrišče dobra priložnost za otroke za interakcijo in učenje socialnih veščin, ki jih bodo potrebovale pozneje v življenju.
Spodbujanje bolj zdravega načina življenja
Zaradi krize z debelostjo v Združenih državah številne šole povečujejo čas igranja in spodbujajo učence k dnevnim in rutinskim vadbam. Interval ponuja dobro priložnost za otroke, da izvajajo kardiovaskularne vaje, ki lahko zmanjšajo krvni tlak in tveganje prekomerne telesne teže. Nekatera igrišča so načrtovala aktivnosti, ki lahko prisilijo študente, ki ne trenirajo, k sodelovanju.
Omogoča izvenšolske dejavnosti
Rekreacija služi kot priložnost za študente, da se vključijo v izvenšolske dejavnosti, kot so glasba, šport, ples ali gledališče. Igra v zgodnji mladosti lahko pomaga učencem razviti specializirane veščine tako, da jim pomaga zgraditi temelje za prihodnje kariere ali hobije.
Pomoč pri učenju
Intervalni čas lahko tudi izboljša kakovost učenja v razredu. V študiji iz leta 2011 z naslovom "Igrala, telesna vzgoja in rezultati osnovnošolskih učencev" so trije študenti z različnih univerz preučili povezavo med rezultati testov in rekreacijskim časom mladih študentov. Študija je pokazala, da čeprav počitnice omogočajo študentom, da preživijo nekaj časa izven učilnice, omogočajo učencem, da porabijo energijo, zaradi česar je bolj verjetno, da se bodo obnašali in pozorno spremljali v razredu. Interval tudi prisili mlade študente, da delajo na svojih komunikacijskih veščinah, in ker se te veščine poučujejo v osnovni šoli, je razvoj študentov na tem področju prav tako povečal standard testnih rezultatov.