Vsebina
- Apatija
- Ne spoštovanje
- Pomanjkanje vključenosti staršev
- Mobilni telefon
- Računalniki
- Utrujenost
- Omejene možnosti za učitelje
Učitelji imajo veliko motenj, ki jih lahko tekmujejo v razredu. Veliko študentov je bolj zainteresiranih za pregledovanje besedilnih sporočil kot pa za pozornost v razredu. Poleg tega ni dovolj spoštovanja do učiteljevih pooblastil in motivacije. Pomanjkanje vključenosti staršev še dodatno povečuje breme učiteljev. Zaradi strahu pred tožbo imajo učitelji omejene možnosti za discipliniranje študentov. Kljub vsem tem težavam so predani učitelji vedno iskali rešitve za reševanje teh težav.
Apatija
Veliko mladih ne vidi vrednosti izobraževanja. Pogosto študenti ne uspejo, ker nimajo motivacije, da bi dosegli svoj potencial. Alex Gehar iz indeksa Oshkosh West pravi, da so ti učenci najbolj frustrirajoči učitelji. Ena od strategij, ki jih lahko uporabi učitelj, je, da poskušajo ugotoviti, kaj zanima njihove učence, in jim pomagati pri postavljanju ciljev na podlagi njihovih interesov. Učitelji morajo spodbujati svoje učence k razmišljanju o tem, kako bodo njihova dejanja vplivala na njihovo prihodnost.
Ne spoštovanje
Nepošteno vedenje v šolah po vsej državi je splošno priznano. Mladi vsak dan gledajo televizijo in filme, kjer prikazujejo primere nespoštljivega vedenja do učiteljev. Da bi preprečili te negativne vidike, morajo učitelji spodbujati starše, da se vključijo v izobraževanje svojih otrok. Vzpostavljanje odnosa s starši jih bo spodbudilo, da otroke naučijo spoštovati učitelje in ceniti izobraževanje.
Pomanjkanje vključenosti staršev
Vodenje in sodelovanje staršev s starši sta bistvenega pomena za uspeh učencev. Vendar pa je učiteljem težko pritegniti starše, saj mnogi od njih nimajo sposobnosti ali stabilnosti, da bi otrokom pomagali doseči uspeh. Pogosto, ko obstaja možnost sestanka, so starši proti učitelju, ker je bil otrok kritiziran. Namesto da bi podpirali učitelje, jih starši napadajo in gredo v obrambo svojega otroka. Za boj proti temu vedenju morajo učitelji pojasniti staršem, ki so na strani učenca, in mu želijo pomagati.
Mobilni telefon
Danes učitelj tekmuje z mobilnim telefonom v razredu. Zvoki zvonjenja ali vibracije naprave in učenci, ki pošiljajo sporočila prijateljem, so najpomembnejše motnje. Ne glede na to, kako velik poudarek je na odpravljanju mobilnih telefonov iz učilnic, so še vedno tam. Nekateri učenci jih še vedno pripeljejo v razred, ne glede na posledice. Učitelji naj se s temi učenci ukvarjajo na način, ki je primeren za starostno skupino, za katero učijo.
Računalniki
Številne učilnice so opremljene z računalniki, saj je tehnologija postala del šolskega kurikuluma. Učenci jih uporabljajo za delo s spletnimi komponentami in pisanjem delovnih mest. Na žalost veliko študentov osebno uporablja računalnik. Ko inštruktorji poučujejo v računalniških učilnicah, morajo spremljati učence, da bi nadaljevali naloge.
Utrujenost
Mnogi študenti trdijo, da ne spijo dovolj, kar dokazuje njihova vztrajnost med poukom. Imajo preobremenjenost ali pa ostanejo pozno. Učenci, ki so prikrajšani v spanju, se med poukom težko koncentrirajo in se zdijo dolgočasni, kadar je v resnici težava pomanjkanje spanja. Učitelji morajo opozoriti starše in študente na problem.
Omejene možnosti za učitelje
Učitelji imajo omejene možnosti za discipliniranje učencev. Učitelji in administratorji se včasih bojijo disciplinirati otroka zaradi grožnje s tožbo, če se z njo ne ukvarjajo pravilno. Osnovna šola Paul Young iz Zahodne Lancaster, Ohio, pravi, da se včasih direktorji bojijo zavzeti stališče o disciplinski zadevi zaradi strahu pred jezo ali tožbo. Učitelji potrebujejo podporo staršev, administratorjev in šolskih svetovalcev, da bi jim pomagali učinkovito voditi svoje učilnice.
