Vsebina
Za učitelje je vrednotenje napredka učencev potrebno kot načrtovanje vključevalnih dejavnosti ali pouka o pomembnih temah. Brez vrednotenja učitelji ne morejo vedeti, kakšno pomoč potrebujejo njihovi učenci, in tudi s pomočjo ocenjevanja lahko izmerijo napredek študije. To velja tako za razrede v angleščini (kot drugi jezik) kot za razrede v enem jeziku. Učitelji angleščine lahko pri ocenjevanju razumevanja svojih učencev izbirajo med številnimi možnostmi.
Ocena potreb
Da bi lahko načrtovali učne načrte in razvili dejavnosti, ki bodo koristne in koristne za učence angleščine, je treba najprej vedeti, kakšni so cilji učenca in kakšne so njihove jezikovne sposobnosti. Po podatkih Centra za izobraževanje angleškega jezika odraslih je ocenjevanje potreb orodje, ki ga lahko učitelji uporabijo za spoznavanje spretnosti in pismenosti študentov, ki jih morda že imajo, spretnosti in sposobnosti, ki jih želijo razviti, in kontekstov, ki jih običajno uporabljajo. znanje angleščine. Ocene potreb je treba redno izvajati, saj prispevajo k razvoju in sposobnosti za njihovo razširitev.
Ocena portfelja
V skladu z Brown University Education Alliance LAB je ocenjevanje sestavni del procesa poučevanja in učenja. Ocenjevanje portfelja, ki ga zagotavlja zavezništvo, vključuje analizo in vrednotenje študentovih različnih primerov dela, ocenjevanje sposobnosti in področij, na katerih so težave. Učenci angleščine nimajo veliko stikov z ocenjevanjem portfelja zaradi omejenih spretnosti, ki jih zaznavajo, vendar pa po mnenju zavezništva, ker portfelj vključuje široko paleto dela, ki temelji na vnaprej določenih merilih, lahko vsi učenci izkoristijo to vrsto dela. vrednotenje.
Testiranje vrzeli
Obstaja veliko različnih načinov ocenjevanja sposobnosti angleškega študenta. Gap vaje kažejo pokazatelj sposobnosti študentov pri pisanju, branju in besednjaku. Sestavljen je iz stavkov z praznimi besedami, ki so bile odstranjene. Učenci naj izberejo ustrezno besedo, ki bo zapolnila prostor. Te vaje imajo široko paleto aplikacij, od testiranja besedišča do izpopolnjevanja spretnosti pisnega razumevanja in deduktivne logike. Primer dejavnosti je uporaba pesmi, ki je znana študentom, in odstranitev ključnih besed, da jih lahko izpolnijo.
Druge ocene za učence angleščine
Vaje za diktiranje, stripi s stripi, večkratne izbire in pisne ocene so primeri različnih vrst ocenjevanja, primernih za učence angleščine. Enostavne vaje narekujejo, da učenec napiše odlomek, ki ga prebere učitelj. Zagotavljajo oceno ustnega in pisnega znanja učencev. Strip stripov zahteva od študentov, da organizirajo kratek prehod v pravilnem vrstnem redu, potem ko je bil razstavljen in preurejen. Ta vaja preizkuša bralno razumevanje in pripovedno zavedanje. Vaje za večkratno izbiro in pisanje so dobre za ocenjevanje bralnih spretnosti, pisnega razumevanja in besedišča.