Vsebina
Grafična umetnost daje učiteljem priložnost, da učijo učence o grafiki. Radi uporabljajo grafične koncepte za ustvarjanje slik in reševanje ugank. Nobena enota za grafiko ni popolna brez umetniških dejavnosti, ki vključujejo ideje, ki so predstavljene. Grafične dejavnosti so še posebej primerne za učence osnovnih šol.
Pridružite se točkam
Učitelji lahko ustvarijo skupne aktivnosti, da učence naučijo, kako najti koordinate. Učitelj jim poda kos grafičnega papirja z označenima in označenima osema X in Y. Nato jim da seznam koordinat, ki jih uporabljajo, da dobijo točke na papirju. Študenti povežejo pike v vrstnem redu, v katerem so bili dani, da razkrijejo sliko, v kateri so končno prosto barvni. Naprednejši učenci lahko ustvarijo svoje lastne aktivnosti s pripenjanjem točk tako, da ustvarijo prvo sliko in nato koordinate.
Skrivnostna figura
Skrivnostne številke so lahko preproste ali zapletene, z zapletenimi različicami, ki v svojo zasnovo vključujejo več različnih barv. Učitelj učencem poda prazen grafikon, ki vsebuje le vrstice, številke in črke. Številke so naštete v navpičnih poljih na levi, črke pa v poljih v ozadju, napisane vodoravno. Učenci izpolnijo polja s kodnim listom, ki podaja koordinate črk in številk skupaj z ustrezno barvo. Ta dejavnost spodbuja študente, da razmišljajo trdo, saj se lahko ta številka uniči, če se napišejo napačne škatle. Študentje naj ugibajo, katera številka bo delovala na tej dejavnosti.
Grafični podatki
Ni razloga, da bi grafika vedno predstavljala informacije na abstrakten način. Najbolj zanimive grafike vsebujejo številke, ki ponazarjajo koncept. Ti se imenujejo grafi. Učenci jih lahko uporabijo namesto številk za ponazoritev podatkov. Na primer, študent lahko nariše graf, v katerem primerja število dreves v parku s številom grmovnic. On lahko nariše bar grafikon za predstavitev vsakega šteje drevo in storiti enako s grmovjem. Starejši učenci lahko ustvarijo tudi grafične številke, vendar morajo imeti vsaj eno sliko, ki predstavlja skupine 10, 100 in 1000 predmetov.
Sodelovalna številka
Kooperativno sliko ustvarjajo posamezniki, ki delajo neodvisno na določenih delih figure. Učitelji lahko učencem dajo sliko, ki je bila razdeljena na oddelke, in vsakemu učencu dodeli eno sliko. En učenec bo delal v razdelku A1, drugi učenec A2, drugi pa bo delal B3. Narisali bodo del slike, za katerega so odgovorni, in se jim pridružijo, ko bodo končani. Raznolikost barv in stilov, ki jih študentje uporabljajo za risanje segmenta figure, bo prinesla fascinantno kompozicijo.