Vsebina
- Fizična številka vrstice
- Set številk na steni
- Real-Number aplikacije realnih številk
- Množenje na številski vrstici
Z uporabo številskih vrstic lahko učenci ustvarijo miselne podobe matematičnih strategij in jim omogočijo, da začnejo računati brez papirja in svinčnika. Uporaba numeričnih vrstic pomaga povečati zaupanje študentov v matematiko in njihovo sposobnost, da fleksibilno uporabljajo številke. Obstaja več zanimivih načinov poučevanja numeričnih vrstic.
Fizična številka vrstice
Premaknite denarnico stran in učenci oblikujejo črto vzdolž središča učilnice. Prosite vsakega, naj drži kos vrvi ali kos dolge vrvice. Prilepite številko v prsih vsakega učenca, začenši z "0" v sredini, ki narašča od "1" na desni in se zmanjšuje od "-1" na levi. Prosite učence, naj se izmenjajo, da bodo povedali svoje številke v redu. Nato v okvir postavite nekaj preprostih enačb (na primer 2 + 1 = 3) in se dotaknite ustreznih glav učencev, ko vi in razred glasno preberete enačbe.
Set številk na steni
Izpraznite eno ali več oglasnih desk. Vnaprej napišite številke od -10 do 10, vključno z ničlo, na listih papirja. Razložite učencem, da bodo ustvarili številsko vrstico. Vsakemu učencu dajte številko in okence. Povejte jim, da boste s tem, ko boste rekli »že«, opazili, kako hitro lahko na tablo uvrstijo številke. Preizkusite dejavnost večkrat, dokler študenti ne uspejo hitro. Nato pokažite, kako narediti preproste težave z dodajanjem in odštevanjem z uporabo številske vrstice.
Real-Number aplikacije realnih številk
Na tabli ali tabli narišite črto številke od -10 do 10. Prosite učenca, da gre na fronto in prešteje v dveh po dva, začenši z ničlo. Prosite druge študente, naj storijo enako, začenši z drugimi številkami, vključno s čudnimi in negativnimi številkami. Vajo ponovite tako, da preštejete tri po tri, štiri za štiri in za pet za pet. Nato na glas preberite več resničnih situacij in prosite učence, naj gredo naprej in rešujejo težave z uporabo številske vrstice. Situacije lahko vključujejo stvari, kot so: "Danielova mama mu je dala 10 $ za kosilo, porabil je 4 $. Koliko denarja je imel Daniel?"
Množenje na številski vrstici
Na tabli narišite črto številke ali belo, ki teče od 0 do 20. Povejte učencem, da se lahko pomnožijo s skokom številk na številski vrstici. Napišite problem "4 X 3 =?" na krovu. Povejte učencem, da lahko ta problem rešijo tako, da začnejo iz nič in preskočijo tri številke naenkrat, štirikrat. Za prikaz tega prikažite kazalce nad številko. Razložite jim, da je odgovor na problem, kje pade zadnja scena - v tem primeru številka 12. Prosite posamezne študente, da rešijo dodatne težave na tabli z uporabo te metode.