Obnovljive in neobnovljive dejavnosti

Avtor: Robert Doyle
Datum Ustvarjanja: 18 Julij. 2021
Datum Posodobitve: 14 Maj 2024
Anonim
The Choice is Ours (2016) Official Full Version
Video.: The Choice is Ours (2016) Official Full Version

Vsebina

Tema obnovljive ali neobnovljive energije je obetavna. Tipični domovi so se bolj zavestno odločali o rabi energije in obnovljivih virov, pomembnost razumevanja razlike pa je dosegla šole. Danes vse več šol uči o razlikah in pomenu obnovljivih in neobnovljivih virov in virov energije. Te dejavnosti so namenjene otrokom od četrtega do osmega razreda.

Kako deluje?

Pogovorite se s študenti o obnovljivih virih, kot so les, voda, veter in sončna svetloba, in jih napišite na tablo. Naredite drug seznam neobnovljivih virov, kot so nafta, elektrika, premog in propan. Vsakemu učencu dajte list s slikami običajnih vsakdanjih predmetov na levi, kot so: avto, ventilator, rastlina, kamin, televizor, žari, zmaji, vrt, vetrnica in zvezek. Učence prosite, naj napišejo besedo, ki opisuje, zaradi česar predmet deluje ali iz česa je sestavljen. Začnite razpravo, ki bo študentom omogočila, da bodo razumeli, da je večina virov, uporabljenih v teh postavkah, povezanih z neobnovljivimi viri.


Iz česa je narejeno?

Namen te dejavnosti je ponazoriti, kako skoraj vse, kar uporabljamo, porablja neobnovljive naravne vire. Na primer, svinčnik je izdelan iz lesa, ki je obnovljiv, vendar grafit, guma in barve na oljni osnovi niso obnovljivi. Učence razdelite v pare in naj poiščejo predmet. Lahko je karkoli želite. Predmet morajo raziskati, da bi odgovorili na tri vprašanja: kateri naravni vir se uporablja za izdelavo tega predmeta, ali je vir obnovljiv ali neobnovljiv in od kod prihaja?

Štetje semen

Učence razdelite v dve skupini in vsakemu dajte tri posode - eno polno suhe čičerike, eno polno rdečega fižola in prazno. Učencem naročite, naj prazno posodo napolnijo z 92 čičeriko in 8 rdečimi fižoli. Ko končajo, bi morali imeti 100 semen. Nato razložite razliko med obnovljivo in neobnovljivo energijo. Na tabli naredite seznam s primeri obeh. Študentom na kratko razložite, kako neobnovljivih virov ne bodo zamenjali, nato pojasnite, da semena v posodi predstavljajo porabo obnovljive in neobnovljive energije na svetu. Čičerika predstavlja neobnovljivo porabo energije na leto, rdeči fižol pa količino porabljene energije iz obnovljivih virov. Pogovorite se, kaj bo to pomenilo, ko bodo neobnovljivi viri energije zmanjkali.