Vsebina
Jean Piaget je bil švicarski filozof in biolog, rojen konec 19. stoletja, razvojna teorija, ki jo je oblikoval Piaget, pa se nanaša na način razmišljanja in učenja otrok v različnih starostih. Uporaba tega koncepta v učilnici omogoča vzgojitelju, da prilagodi pouk tako, da bolje ustreza idejam, ki jih je filozof razvil za to starostno skupino.
Faze
Teorija kognitivnega razvoja opisuje štiri stopnje otrokovega napredovanja glede na njegovo starost. V senzomotorični fazi, ki traja do drugega leta starosti, se otroci začnejo razumevati in z interakcijo dojemati razliko med njimi in zunanjim svetom ali okoljem. Na tej stopnji se naučijo razlikovati od zunanjih predmetov. Med drugim in sedmim letom teorija navaja, da so malčki v predoperativni fazi, v kateri ne morejo popolnoma razumeti abstraktnih konceptov, ampak začnejo predmete preprosto razvrščati. Tretje obdobje, ki je konkretno delovanje, traja od sedem do 11 let. V tem trenutku abstrakt vstopi v učenje in otrok začne konceptualizirati in strukturirati fizični svet in izkušnje. Na koncu formalna operativna faza traja od 11 do 15 let. Študent medtem razume in uporablja deduktivno sklepanje in hipotetične informacije, podobno kot kognitivni razvoj odraslih.
Predoperativna stopnja
Otroci običajno začnejo šolati med četrtim in sedmim letom starosti. To je predoperativna faza. Trenutno se učijo s fizičnimi metodami; učne dejavnosti naj vključujejo izlete, projekte in manipulacijo s predmeti. Na primer, otrok, ki se uči postopka seštevanja, se lahko zlahka asimilira s fizičnimi bloki, ki jih lahko doda ali odšteje od skupine. Ta metoda nasprotuje navodilom, ki se izvajajo zgolj s pisanjem ali primeri.
Konkretne operacije
Med sedmim in 11. letom Piagetova teorija pojasnjuje, da učenci začnejo razumeti abstraktne pojme, kar pomeni, da za učenje ne bodo potrebovali veliko fizične stimulacije. Dejavnosti v učilnici bi morale z ustvarjalnostjo spodbujati abstraktne in idealizirane misli. Za to prakso so zelo primerne tudi uganke in uganke, pa tudi obsežne razprave in vaje, ki spodbujajo globlje razumevanje konceptov in presegajo tisto, kar so se že naučili v šoli.
Formalne operacije
Obdobje formalnih operacij traja do srednje šole in ustreza Piagetovi zadnji stopnji razvoja pred odraslostjo. Takrat dejavnosti v učilnici vključujejo vaje za razmišljanje, razprave in raziskovanje literature ali medijev, da se spodbudi razumevanje osnovnih sporočil in konceptov. Študenti na tej ravni se lahko učijo s široko paleto metod in dejavnosti, ki spodbujajo kritično, hipotetično razmišljanje in deduktivno sklepanje.
Premisleki
Čeprav Piagetova teorija ponuja osnovni načrt za kognitivni razvoj v otroštvu, ni nespremenljivo vodilo. Starost, v kateri določen otrok vstopi in izstopi iz vsake faze, je zelo odvisna od razvoja in kakovosti njihovega izobraževanja. Ta teorija ne upošteva individualnosti vsakega študenta ali učnih stilov, zaradi česar je težko koristno in na enak način uporabiti vsakega človeka.