Vsebina
- Spoznanje
- Samoregulacija
- Moralni razvoj
- Fizična rast
- Razvoj osebnosti in socializacija spola
- Razvoj skozi družinske odnose
- Čustveni razvoj
Zgodnje otroštvo, na splošno opredeljeno kot predšolska leta ali starost od treh do petih let, je pomembna in posebna stopnja otrokovega razvoja. Splošno soglasje je, da imajo biološki, kognitivni, socialni in čustveni procesi pomembno vlogo pri zorenju otrok. Psihologi in filozofi so v zgodovini promovirali različne poglede na naravo otrok, vendar se na splošno strinjajo z značilnostmi zgodnjega razvoja otroštva spodaj.
Spoznanje
Najprej možgani od vseh delov telesa najbolj rastejo v zgodnjem otroštvu, kar povzroči dramatične spremembe v kognitivnem razvoju. Otroški spomin na primer po zgodnjem otroštvu znatno napreduje. Otroci si lahko zapomnijo veliko informacij!
Drugič, otroci se naučijo izražati misli in ideje, povezane z njihovim vsakdanjim življenjem, z besedami in slikami. Psiholog Jean Piaget je tisti, ki najbolje ponazori, kaj otroci razumejo in česa v tej fazi ne morejo razumeti. Svoje perspektive ne morejo razlikovati od perspektive drugih ljudi. Toda večina psihologov se zaveda, da ima lahko vsak pet let lažno prepričanje.
Samoregulacija
Otroci se brez pomoči naučijo samoregulacije in nadzora vedenja. Na primer, v smislu spolnosti, otroštva ali obdobja, ki ga je Sigmund Freud opredelil kot falično fazo, je čas, ko otroci osredotočijo užitek na svoje genitalije. Ko jih starši in drugi zmerjajo, se naučijo nehati igrati v javnosti.
Moralni razvoj
Otroci začnejo napredovati v smislu moralnega razvoja. To je povezano z vrednotami, ki jih vcepijo starši. Ko v zgodnjem otroštvu čas mineva, lahko otroci razvijejo svoj občutek za dobro in narobe.
Fizična rast
Da bi otroci lahko rasli, morajo biti njihovi otroci zadovoljeni s svojimi fizičnimi potrebami. V otroštvu zahtevajo dober spanec. Večina otrok si lahko privošči dovolj počitka, tako da spi čez noč in podnevi zadrema. Prav tako morajo pravočasno dobiti cepljenje, pravo in hranljivo hrano ter gibanje, da bodo lahko živeli zdravo. Če so te potrebe izpolnjene, se motorične sposobnosti močno izboljšajo v zgodnjem otroštvu.
Ko se otroci igrajo, razvijajo veščine za izvajanje številnih telesnih dejavnosti, od iger z žogo do plesa in gimnastike.
Razvoj osebnosti in socializacija spola
Otrokov socialni svet vpliva na razvoj njegove osebnosti in namenskega vedenja. Ko vstopijo v naprednejše faze zgodnjega otroštva, dobijo več odgovornosti. Po psihoanalitični teoriji Erika Eriksona so v fazi pobude in krivde. Če se ne bodo soočili z izzivom prevzemanja odgovornosti, bodo verjetno izkusili tesnobo in krivdo.
Otroci so socializirani v spolnih vlogah in kulturnem vedenju, primernem za dečka ali deklico. V zgodnjem otroštvu se navadno raje igrajo v skupinah istega spola. To je čas, ko se naučijo, kaj pomenita "roza" in "modra". Običajno svoje vedenje oblikujejo na podlagi očetove postave istega spola, kot je vaša.
Razvoj skozi družinske odnose
Družinski odnosi igrajo ključno vlogo pri razvoju otrok. Odnos med starši in otrokom je eden največjih vplivov posameznika na otrokovo samopodobo in občutek samokontrole. Starševska avtoriteta je najboljša. Otroci na tej stopnji hitro napredujejo v jeziku. Tip okolja, ki ga ustvarijo starši, lahko opredeli osnovo za opismenjevanje, če se uporabljajo učinkovite knjige in besedne vaje.
Čustveni razvoj
Predšolski otroci so vedno bolj sposobni razpravljati o svojih čustvih in občutkih drugih. Razumejo lahko, da se ljudje na isti dogodek lahko odzovejo z različnimi čustvi. Otroci na tej stopnji lahko celo razvijejo takšno empatijo, ki jim bo omogočila razumevanje in odzivanje na prijateljsko žalost.