Vsebina
Ko razmišljamo o znanstvenem poskusu za osnovnošolce, je dobro uporabiti pojav, ki so ga verjetno že opazili, na primer rast gliv na kruhu. Razvijanje preprostega in zabavnega eksperimenta o tem, kako se plesen nabira na različnih vrstah kruha, dokazuje, kaj se zgodi, ko gre kruh. Običajen kruh integrala se razlikuje od okusa in barve, znanstveni projekt pa lahko razkrije, ali te razlike prispevajo k kopičenju gliv.
Iskanje
Izraz "spremenljivka" se nanaša na nekaj, kar se lahko spremeni v poskusu, da bi videli razliko, ki jo naredi. V znanstvenem poskusu je zaželeno nadzorovati čim več spremenljivk. V eni, ki vključuje kalup za kruh, so razlike v belih in sestavnih sestavinah spremenljivke, ki se verjetno pripravljajo in pečejo na enak način. Z najmanjšimi razlikami med obema vrstama kruha lahko zagotovite, da so to različne sestavine, ki vplivajo na rast plesni, ne pa nič drugega v okolju.
Ustvarite hipoteze
Če želite nadaljevati s poskusom, morate sestaviti hipotezo, ki jo je mogoče preskusiti. Na podlagi predhodnih opazovanj in raziskav je hipoteza igrala vlogo napovedovanja, kaj bo po vašem mnenju potekalo v poskusu. "Beli kruh bo razvil plesen hitreje kot integralni pri sobni temperaturi", je primer hipoteze. Ko boste spoznali različne vrste kruha in dejavnike, ki povzročajo rast gliv, lahko poskusite z večjo osnovo - napisano kot hipotezo - o tem, kaj bo eksperiment pokazal.
Razvijte poskus
Najenostavnejši način za razvoj eksperimenta na kopičenju plesni v različnih vrstah kruha je, da jih pustimo v nadzorovanih pogojih in opazujemo, kako hitro se razvije plesen v vsakem. Nadzor okolja pomeni shranjevanje kruha na mestu, kjer nič ne moti plesni.
Znanstveni poskusi potrebujejo tudi dokumentacijo, ko projekt napreduje. V tem primeru to pomeni fotografiranje in zapisovanje videza kruha v rednih časovnih presledkih. Opazovanje hlebčkov je ključnega pomena, saj vam pove, kdaj se pojavi prvi kalup in kako hitro se širi. Verjetno ne bo več kot nekaj dni.
Zaključek
Eden od sklepnih ugotovitev je povzeti, kaj se je naučili iz eksperimenta, razložiti rezultate in ali se je hipoteza zagovarjala ali ne. Če ne, znanstveniki poskušajo ugotoviti, kje so šli narobe in pravilno. Če rezultati zagovarjajo hipotezo, lahko uporabijo ideje za nove izkušnje, da razširijo svoje znanje o rasti plesni v kruhu. Potencialne nove spremenljivke vključujejo spreminjanje temperature na mestu shranjevanja kruha, dodajanje vlage kruhu in spreminjanje recepta.