Vsebina
Delovni tečaji omogočajo otrokom in mladostnikom, da razvijejo umetniške sposobnosti in izboljšajo samozavest, ko se učijo o gledališkem svetu. Ti razredi naj učencem zagotovijo zgodbo in osnove drame, ki jim daje priložnost, da nastopajo in delujejo. Ko poučujete igralski razred, začnite z gledališkimi osnovami in postopoma delajte skozi predstavitev.
Gledališki temelji
Preden se učenci lahko predstavijo, morajo poznati osnove odra in njenih smeri. Začnite tako, da poučite postavitev odra za smeri, na primer, "drzni sprednji del odra na levi" bo vedel, da morate iti na levo stran odra. Spomnite jih, da so te smernice podane glede na perspektivo igralca, to je desna leva desna desna stran, ni v skladu z javnostmi. Govorite o blokadi, ki se nanaša na igralčeva gibanja na odru. Čas je, da študente seznanimo z izvorom gledališča, od starodavne grške civilizacije do Tespisa, ki je ustanovitelj tradicije dramskega igralca. Ko bodo učenci spoznali osnovne smeri odra, bodo pripravljeni začeti igrati.
Improvizacija
Pogosto je prvi korak pri seznanjanju študentov z igranjem, da sodelujejo v improviziranih igrah. Te igre vključujejo študente in so odlične za lajšanje napetosti, tako da se lahko učenci navadijo delati drug z drugim. Improvizacijske igre spodbujajo kohezijo med akterji, ki pomagajo zagotoviti, da bo nastop na odru tišji. Ponavadi so hitre igre, ki zahtevajo logično razmišljanje in pametno razmišljanje. Poskusite nekaj podobnega "igri vprašanj", v kateri vsakdo oblikuje čakalno vrsto in dva študenta hkrati poskušata imeti pogovor z vprašanji. Ko ena izmed njih zgreši, ta študent odide na konec čakalne vrste in prvi v čakalni vrsti vstopi v igro, da začne nov pogovor.
Monologi in prizori
Ko so učenci navajeni drug na drugega, je čas za začetek delovanja. Pred izbiro monologov ali duetov za večdelne prizore. Poleg tega, da jim daje izkušnje, je tudi odličen način, da študente seznanite z pomembnimi dramaturgijami. Izberite monologe ali prizore od pisateljev z Williamom Shakespearom, Noelom Cowardom, Nielom Simonom, Christopherjem Durangom, Tennesseejem Williamsom in drugimi pisatelji, ki so do danes velik vpliv gledališča. Vsakemu učencu dajte prizor ali monolog, ki bo trajal eno do dve minuti, in poskusite ujemati vsakega z nečim, kar jih bo zanimalo in izzvalo. Naj vadijo te izbire v celotnem razredu in zagotovijo smer. Na vnaprej določen datum naj učenci predstavijo svoje deleže preostalemu razredu.
Izvedba scene
Potem, ko se študentje udobno predstavijo svoje prizore in monologe, morajo biti pripravljeni poskusiti predstaviti del skupaj. Izberite del dejanja, ki bo ustrezal časovnim omejitvam razreda. Poskusite izbrati del, ki zagotavlja dovolj delov za vsakega študenta ali tistega, ki ga je mogoče zlahka prilagoditi, da bodo lahko vsi učenci sodelovali. Vprašajte, ali bi se katerikoli učenec prostovoljno odločil za nadzor svetlobe in zvoka ali za montažo scene, namesto da deluje. To je lahko dober uvod v gledališko tehnologijo in delo v ozadju, če so študenti zainteresirani. Dijaki naj preverijo dele in dajo dele vsem. Vzemite si nekaj tednov, da vadite in jim sporočite blokado in navodila. Vzemite osnovne obleke iz varnih prodajaln in prosite učence, da pomagajo pri postavitvi osnovne scene. Pošljite povabila drugim učiteljem, da prinesejo svoje razrede, da gledajo predstavo. Učenci naj predstavijo delo občinstvu. Po uspešni predstavitvi bodo študentje pripravljeni nadaljevati z obsežnimi produkcijami in naprednejšimi igralnimi tehnikami.