Vsebina
Ocena je približek končnega rezultata, ki se izmeri, kadar ni dovolj podatkov. Pogovorite se s svojimi učenci o situacijah, ki so jih uporabljali pri ocenjevanju. Mogoče so shranili dodatke za videoigro, niso pa bili prepričani, ali so vredni dovolj. Mogoče so želeli v zasebni zabaviščni park in cene so bile previsoke. Najboljši način za okrepitev ocene ali katere koli lekcije v osnovni šoli je poudariti posledice sveta, ki ga otroci lahko razumejo.
Kozarec za denar
Učence prosite, naj uganejo, koliko denarja imajo v kozarcu, polnem kovancev. To je odlična igra ocenjevanja, ki se lahko uporablja kot učno orodje in pušča skrivnost glede količine denarja. Učencem povejte, da boste čez en mesec razkrili, koliko je v kozarcu. Vsak teden razkrijete namig in oseba, ki ugiba najbližjo vrednost, ob koncu meseca prejme nagrado. Vsak teden se razkrije uganka o tem, koliko kovancev posamezne vrednosti imajo. Morda lahko rečete, da je bila v pralnici in je porabila 10,00 R $, vendar je bila uporabljena le polovica, ostalo pa v kozarcu. Prva dva tedna imajo lahko ugibanja, povezana s srečo, v zadnjih dveh pa vrednosti začnejo postajati natančnejše.
Utež
Zberite veliko lahkih in težkih predmetov in določite svojo težo. Dajte študentom izziv, kako pravilno oceniti večino predmetov. Naj bo teža 1,4 kg in 2,3 kg, da bodo študentje lahko preizkusili predmete proti njim. Spodbudite jih k skupnemu delu na projektu, čeprav je na koncu lahko le en zmagovalec. Govorite o resničnih situacijah, zaradi katerih boste morda uganili težo - na primer tovornjak na mostu z omejeno težo.
Obseg
Ta dejavnost dobro deluje v učilnici ali na matematični noči, ko je vključenih veliko učiteljev in družinskih članov. Za to igro boste potrebovali veliko okroglih predmetov. Nekatere možnosti so grozdje, jedi, buče, frizbiji in žogice za golf. Učencem dajte formulo za obseg in jih prosite, naj ocenijo, kateri je za vsak predmet. Nato izmerite obseg, da ugotovite, kdo je bil najbližji.
Razdalja
Ta aktivnost dobro deluje v učilnici, najučinkovitejša pa je v telovadnici. Učencem dajte delovni list z dvema praznima prostoroma poleg klasov, čevljev, teles prijateljev, pete in še več. Potrebovali boste klasje ali katero koli drugo merilno orodje, ki ga ustvarite. Študenti bodo s prvo prazno ocenili, koliko dolžin predmeta pokriva razdaljo od enega konca okolja do drugega. Nato bodo te dolžine preizkusili s koruzo, čevlji ali telesi prijateljev. Študenti bodo uživali v ležanju na tleh, da bi izmerili svoja telesa, vendar bodo tudi bolj razumeli velikost velike sobe.