Vsebina
Učitelji osnovnih šol bi morali biti tudi dobri vodje v razredu. Učinkoviti vodje v razredu so vedno pripravljeni in razmišljajo o načinih, kako ohraniti učence in razrede produktivne in usmerjene k nalogam. Harry Wong, avtor knjige »Prvi dnevi šole«, pravi, da imajo učinkoviti menedžerji v razredu zelo malo težav v disciplini.
Dodatne dejavnosti
Wong pravi, da bi morali študenti začeti delati takoj, ko vstopijo v učilnico. Če imajo učenci dodatne dejavnosti, bo manj verjetno, da bodo imeli težave, ko čakajo na začetek razreda zjutraj, po kosilu, počitku ali posebni dejavnosti. Dodatne aktivnosti pustite pripravljene in na istem mestu vsak dan. Interaktivna tabla, tabla ali grafoskop je primerna za dodatne aktivnosti. Dodatna aktivnost mora biti osnovno vprašanje ali dejavnost o predhodnem znanju ali vprašanjih o prihodnji vsebini. Osnovni učenci običajno potrebujejo nekaj okrepitve. Vsak dan zbirajte dodatne dejavnosti, da se prepričate, ali učenci opravijo nalogo in zagotovite pozitivne povratne informacije. Poleg tega lahko diskretno potrdite frekvenco, medtem ko učenci delajo na dodatnih aktivnostih.
Dopolnilne dejavnosti
Dijaki opravljajo svoje naloge z različnimi stopnjami, zato so pripravljeni za tiste, ki jih hitro dokončajo. Vedno opravite dodatne aktivnosti, da bodo lahko učenci z njimi delali, če bodo opravili še eno domačo nalogo. Tudi v praznem zidanem zapisu so datoteke rezanih datotek prepolovljene. V teh mapah postavite dodatne liste z enostavnimi aktivnostmi za svoje učence. Lahko so osnovne igre ali dejavnosti, ki krepijo učenje iz preteklosti. Čeprav ni nujno, da se te naloge dodeli v obliki dodatnih kreditov, jih lahko zbirate in pišete komentarje učencem.
Predvidljive dejavnosti
Wong prav tako pravi, da je eden od ključev za dobro vodeno učilnico predvidljivost. Učenci morajo vedno vedeti, kaj se bo zgodilo. To naredite tako, da vsak dan upoštevate isto rutino. Če na primer začnete z dodatno dejavnostjo, vedno nadaljujte z isto dejavnostjo. Na ta način bodo prehodi lažji in učenci bodo vedeli, kaj lahko pričakujejo. Tudi učencem osnovne šole dajte nekakšen signal, ko se aktivnost konča. Naredite nekakšno odštevanje ali uporabite časovnik, ki učencem pove, da je čas za novo dejavnost. Čeprav lahko sledite isti dnevni rutini, vedno objavite dnevni red. Osnovni učenci lahko običajno berejo osnovne kazni, zato omejite urnik na tri ali štiri stavke.