Vsebina
Motorično načrtovanje je otrokova sposobnost organiziranja, načrtovanja in izvajanja popolnih motoričnih veščin, ne glede na to, ali so nove ali ne, na primer risanje ali vožnja s kolesom. Ta korak vključuje koordinacijo očesa z roko, ki bo razvila in premikala velike mišice, kot ravnovesje, ki se ohrani pri menjavi položaja. Da se bodo otroci naučili, kako na primer hoditi, in invalidom pa bodo otroci, prizadeti z izrazito nevrološko motnjo, strokovnjak za gradnjo gibalnih sposobnosti, otroku pomagali pri nadzoru rok in nog, tako da lahko začne sam oprijemati, se dotikati in doživljati svet.
Sprehod po vrvi
Otroci, ki se učijo hoditi, vključno s poškodovanimi ali invalidnimi osebami, spodbujajo ravnotežne dejavnosti in pomagajo pri razvoju in zavedanju telesa in lateralnosti, pa tudi zavedanju desne in leve strani telesa. Hodite po kratki vrvi po ravni črti, po možnosti po travniku ali drugi mehki površini, prosite otroka, da odpre roke kot letalo in poskuša ohraniti ravnotežje. Poskrbite, da bodo poskušali hoditi čez črto. Za bolj razvite otroke izberite težjo pot s potjo, polno ovinkov.
Voziti kolo
Spodbujajte otroka, da vozi kolo. Če pri otroku razvijate motorične sposobnosti, uporabite pedala in vedno ostanite z otrokom, ko začne odkrivati svoj potencial za kolesarjenje s kolesom. Ko otroci ne morejo razviti teh spretnosti, da bi sami poganjali kolesa, jih lahko postavite na kolo z vadbenimi kolesi. Kolesarjenje otrokom pomaga razviti ravnotežje, motorično koordinacijo in motorične sposobnosti. Otrokom s posebnimi potrebami bo prilagojeno kolo ali tricikel pomagalo pri hoji, izboljšalo njihovo varnost in nadzor.
hoja z žogo
Ta vrsta vadbe razvija potrebne veščine za pisanje in druge bolj izpopolnjene, krepi mišice roke in rame. Za to dejavnost potrebujete žogico za športno telovadnico, približno tri metre visoko okoli nje, tako da bodo obrnjene proti steni. Vprašajte otroka ali otroke, če učite razred, čepite, se lahko vsak otrok sprehodi. Otroka prosite, naj položi roke na veliko animirano plastično kroglico. z obema rokama počasi potisnite žogo čez steno do sredine rame. Potem lahko otrok žogo "sprehodi" na eno stran vzdolž stene, na isti višini. To krepi še en nabor mišic rok. Otroka spodbujajte, naj gre počasi, zelo počasi z gibanjem, bolje bo razviti popolne motorične sposobnosti, zlasti za izboljšanje rokopisa.
Domače dejavnosti
Pri starejših otrocih, starih 5 let ali več, pomoč pri gospodinjskih opravilih razvija sposobnosti motoričnega načrtovanja. Če pomagate materi, očetu ali bratu pri postavljanju mize, na primer razvijete koordinacijo med očmi in roko, ravnotežje in zavedanje, kako se telo premika in kako opazuje predmete, ki jih nosi. Pri tej dejavnosti vedno bodite pozorni na skrb za otroke. Pomoč pri oblačilih razvija tudi veščine, kot so zložene srajce in ujemajoče se nogavice. Iz nje lahko naredite igro, najhitreje najdete pikčaste nogavice ali pa majico zložite v bolj urejen pravokotnik. Otrok seveda ne sme čutiti nobenega pritiska; samo spodbuda.