Vsebina
Dobro delo v skupini je pomembno v skoraj vsakem kontekstu: za otroke in odrasle; v socialnih in delovnih situacijah. Številni sedanji izobraževalni sistemi in poslovne skupine priznavajo pomen timskega dela in si prizadevajo, da bi projekti in aktivnosti spodbujali interakcijo kot reden del svojih programov. Projekti team buildinga lahko vključujejo igre, razprave in dejavnosti za razmislek. Lahko so ena sama dejavnost na začetku poslovnega srečanja ali dogodka, ki traja cel teden. Če želite v svoj program dodati projekte za razvoj timskega duha, je koristno poznati različne vrste skupin, med katerimi lahko izbirate.
Ekipne igre
Igre za razvoj skupin so ključna sestavina večine projektov tega žanra. Igranje ene igre kot dela srečanja ali delovnega dogodka lahko skupini pomaga bolje povezati in razmišljati bolj ustvarjalno. Ko jih vodi kvalificiran organizator, nudijo članom skupine priložnost za premislek o dinamiki in medosebnih odnosih ter izboljšanje njihove učinkovitosti.
Igre te vrste vključujejo ledolomilce, ki pomagajo tujcem ali znancem, da se bolje spoznajo na površni ravni; dejavnosti zaupanja, ki jih je treba razvijati in izvajati med člani skupine, in pobude za reševanje problemov. Slednje je ključnega pomena za razvojni projekt timskega dela tako, da od skupine zahteva, da sodelujejo pri reševanju problema. Običajno nimajo zmagovalcev ali poražencev, čeprav včasih prosijo skupino, da tekmuje proti sebi in se izboljša glede na lastno uspešnost. Primer preproste igre za reševanje problemov je človeško vozlišče. Za predvajanje je skupina v krogu. Vsaka oseba postavi desno roko v središče kroga in vzame drugo roko. Nato dela isto z levo roko. Skupina se mora "umakniti", ne da bi pustila roke. Nazadnje skupina spet stoji v krogu, tokrat s skupnimi rokami.
Dogodki ekipe
Čeprav je lahko posamezna igra koristna za skupino, so skupinski dogodki, ki trajajo vsaj cel dan, še bolj koristni pri razvoju timskega duha. Dogodki, ki trajajo več dni, omogočajo skupini, da vzpostavi povezavo in oblikuje povezave na različne načine, ki presegajo dejavnosti dogodka, kot sta prehranjevanje in sprostitev skupaj. Dogodek za team building je lahko tudi pomemben projekt, saj omogoča organizatorju, da zagotovi veliko različnih izzivov, ki pomagajo skupini, da raste skozi dogodek.
Dober organizator prilagaja dejavnosti in razprave, da bi zadostil specifičnim potrebam skupine, pri čemer mora posameznikom omogočiti, da vodijo in vodijo tako, da obravnavajo različno skupinsko dinamiko s pomočjo dejavnosti. Na primer, če član skupine pogosto prevzame ukaz med igro za reševanje problemov, lahko organizator spremeni pravila, tako da oseba ne more več govoriti med korakom. To zahteva, da se vodja umakne in ustvari vakuum, ki omogoča drugim članom skupine, da napredujejo.
Psihološke dejavnosti
Močan projekt mora vključevati več dejavnosti kot igre. Druge pomembne komponente razvoja skupine so dejavnosti, ki članom omogočajo, da se med seboj poznajo in na globlji ravni. Primer je test osebnosti, kot je Myers-Briggsov test osebnosti, ki gledalcu omogoča pregled nad lastnostmi njegove osebnosti. Po opravljenem testu lahko člani skupine razpravljajo o lastnostih, ki veljajo za vsakega posameznika. Lahko se tudi naučijo, kako bolje delati z ljudmi različnih tipov osebnosti. Na primer, glede na PersonalityDesk.com, tip osebnosti ESTJ deluje najbolje v strukturiranem delovnem okolju z jasnimi pričakovanji, medtem ko osebnost ENFP želi sproščeno okolje s prostorom za ustvarjalnost. Ker si vsak uslužbenec prizadeva razumeti, kako osebnost vpliva na učinkovitost, si lahko pomagajo pri boljši podpori, tako da lahko vsi delajo učinkoviteje.
Dejavnosti razmisleka
Vsi takšni projekti morajo vključevati razmislek in sestanek za vrednotenje. Igre in dejavnosti malo prispevajo k ustvarjanju timskega dela, razen če imajo člani skupine čas, da razmislijo, kaj so se naučili o sebi in drugih. Osebne dejavnosti ocenjevanja so lahko enostavne in kratke ali dolge in poglobljene. Primer preproste vaje je razjasnitev vrednosti. V tej dejavnosti organizator poda izjavo o vrednostih skupine, ki so povezane z nedavno zaključeno dejavnostjo. Na primer, po zaključku aktivnosti za reševanje problemov lahko organizator reče: "Ko smo igrali človeško vozlišče, so vsi v skupini imeli priložnost slišati." Vsi se nato organizirajo za glasovanje; možnosti se lahko spremenijo iz "popolnoma se strinjam" in "močno se ne strinjam". Skupina nato razpravlja o tem, zakaj imajo različni ljudje različna mnenja in kako lahko skupina v naslednji dejavnosti bolje izrazi to vrednost.